美國(guó)大學(xué)錄取竟還有公式？13項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，最后一項(xiàng)竟考驗(yàn)父母的背景

在互聯(lián)網(wǎng)上，有關(guān)美國(guó)本科申請(qǐng)的討論常常被蒙上一層神秘色彩，甚至有人視其為一種“玄學(xué)”，認(rèn)為錄取結(jié)果往往取決于運(yùn)氣。但實(shí)際上，美國(guó)大學(xué)的錄取過(guò)程并非無(wú)跡可循。《普林斯頓評(píng)論》曾公開(kāi)解析過(guò)多所美國(guó)高校的錄取評(píng)審機(jī)制，為申請(qǐng)人提供了一種可量化、可參考的自我評(píng)估方式。

受該報(bào)告啟發(fā)，一套廣為流傳的“美國(guó)大學(xué)錄取公式”逐漸在網(wǎng)絡(luò)上普及。現(xiàn)在，就讓我們一同解讀這套評(píng)估體系，了解其背后的邏輯與結(jié)構(gòu)。

美國(guó)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取公式

學(xué)生“錄取指數(shù)”=

就讀高中(0-4分) +

課程難度(0-21分) +

年級(jí)排名(0-3分) +

平均成績(jī)(0-16分) +

SAT成績(jī)(6-25分) +

國(guó)家榮譽(yù)學(xué)者決賽者(0-3分) +

申請(qǐng)論文(-3-5分) +

推薦信(-3-4分) +

課外活動(dòng)(-5-30分) +

種族多元化(-3-5分) +

體育活動(dòng)(8-40分) +

超級(jí)錄取(40分) +

紅包項(xiàng)目

父母(3-8分)+家住遠(yuǎn)處(3分)+

教練征召(5-10分)+極其特殊(3-5分)

從該評(píng)分體系可以看出，錄取評(píng)估共包含13個(gè)項(xiàng)目。這些指標(biāo)不僅涵蓋學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)與表現(xiàn)，還涉及課外活動(dòng)、個(gè)人特長(zhǎng)以及第三方評(píng)價(jià)等多方面因素。

前6項(xiàng)主要關(guān)注學(xué)業(yè)表現(xiàn)，第7至12項(xiàng)則側(cè)重于綜合素質(zhì)，最后還包含一些少數(shù)申請(qǐng)者才具備的“紅包項(xiàng)目”。

表面上，這一公式確有看似“不公”之處。例如第12、13項(xiàng)所涉及的條件，往往超出學(xué)生個(gè)人努力所能達(dá)到的范圍，考驗(yàn)的反而是父母背景。。

這一評(píng)估體系的價(jià)值，在于幫助計(jì)劃留美的學(xué)生與家長(zhǎng)更清晰地了解美國(guó)大學(xué)的錄取規(guī)則，從而能夠理性規(guī)劃、客觀評(píng)估自身實(shí)力，進(jìn)而更有效地朝著目標(biāo)努力。

01

就讀高中(0-4分)

最知名的高中：4分

美國(guó)名校、富人區(qū)公立學(xué)校：3分

一般公立高中：0分

全國(guó)頂尖高中可獲4分評(píng)級(jí)。

其次為富裕社區(qū)的美國(guó)公立學(xué)校，其資金主要來(lái)自州政府撥款和當(dāng)?shù)鼐用竦姆康禺a(chǎn)稅。政府每年為每位學(xué)生提供約兩三千美元的補(bǔ)助，而房地產(chǎn)稅才是教育經(jīng)費(fèi)的核心來(lái)源。

在美國(guó)，購(gòu)房者每年需繳納相當(dāng)于房屋總價(jià)2%–3%的房地產(chǎn)稅，其中大部分用于教育支出。無(wú)論是否有子女在讀，該稅項(xiàng)均不可免除。

房地產(chǎn)稅收入高的社區(qū)，往往能夠投入更多資金購(gòu)置先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、修建新校舍與圖書(shū)館，并聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，從而顯著提升教育質(zhì)量。

02

課程難度(0-21分)

AP課程或國(guó)際學(xué)士項(xiàng)目課程：21分

修榮譽(yù)和AP課程的主課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué))：14分

修一般課程，沒(méi)有榮譽(yù)和AP課程：6分

兩年只修五門以下主課的：0分

課程難度在評(píng)分中占比較大，反映出美國(guó)大學(xué)對(duì)此高度重視。招生官會(huì)依據(jù)學(xué)生高中階段所修課程的難度與數(shù)量，評(píng)估其學(xué)術(shù)水平。

由于除少數(shù)知名高中外，招生官大多不熟悉其他學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此往往通過(guò)學(xué)生所修國(guó)際課程的數(shù)量、平時(shí)表現(xiàn)及考試成績(jī)，來(lái)判斷其真實(shí)學(xué)習(xí)能力。

03

平均成績(jī)(0-16分)

GPA 4.0 (95-100分)：16分

GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分

GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分

GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分

GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分

GPA 2.0以下 (75分以下)：0分

GPA是美本申請(qǐng)中的核心指標(biāo)，直接反映學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和高中整體表現(xiàn)，至關(guān)重要。

根據(jù)美國(guó)大學(xué)招生咨詢委員會(huì)(NACAC)發(fā)布的《大學(xué)招生錄取報(bào)告》，GPA在錄取決策中被列為最重要的考量因素。

許多大學(xué)在初審階段會(huì)按GPA對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行排序，并優(yōu)先審核高分學(xué)生的材料。

較高的GPA更容易吸引招生官的注意;相反，GPA偏低則可能導(dǎo)致申請(qǐng)材料在早期篩選階段就被忽略。

若以TOP 30美國(guó)本科院校為目標(biāo)，建議從高一就開(kāi)始全面規(guī)劃，持續(xù)努力，力爭(zhēng)將GPA保持在全年級(jí)前10%的水平。

04

年級(jí)排名(0-3分)

全年級(jí)排名第一的學(xué)生：3分

全年級(jí)排名前10%的學(xué)生：2分

全年級(jí)排名前25%的學(xué)生：1分

全年級(jí)排名50%以下的學(xué)生：0分

在美國(guó)教育體系中，學(xué)生的日常作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期中與期末考試成績(jī)均被計(jì)入總評(píng)，由系統(tǒng)計(jì)算出平均分，并據(jù)此確定高中四年的年級(jí)排名。

美國(guó)大學(xué)高度重視這一排名，因其直觀反映了申請(qǐng)者在同屆學(xué)生中的相對(duì)學(xué)術(shù)位置。

05

SAT成績(jī)(6-25分)

SAT成績(jī)折算錄取指數(shù)分?jǐn)?shù)的公式是將SAT成績(jī)除以63.

SAT成績(jī)1200/63=19分

SAT成績(jī)1450/63=23分

在大學(xué)錄取過(guò)程中，校隊(duì)教練招募的運(yùn)動(dòng)員及少數(shù)族裔學(xué)生通常享有一定的加分政策。這類申請(qǐng)者可在其SAT原始成績(jī)上額外增加200分，再按相應(yīng)規(guī)則轉(zhuǎn)換為錄取評(píng)分。

若學(xué)生的GPA無(wú)法充分體現(xiàn)其學(xué)術(shù)水平，SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)便成為展示其學(xué)術(shù)能力與發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵依據(jù)。

近年來(lái)美國(guó)各大學(xué)對(duì)標(biāo)化考試的政策存在明顯差異。建議申請(qǐng)者在備考前務(wù)必先確認(rèn)目標(biāo)院校的具體要求。

如果申請(qǐng)如UC系這類完全不考慮標(biāo)化成績(jī)的學(xué)校，投入大量時(shí)間備考并不能提升錄取機(jī)會(huì);反之，若目標(biāo)院校重視標(biāo)化成績(jī)，則應(yīng)努力爭(zhēng)取高分。

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06

國(guó)家榮譽(yù)學(xué)者決賽者 (3分)

美國(guó)高中畢業(yè)班每年會(huì)評(píng)選“國(guó)家榮譽(yù)學(xué)者”決賽入圍者，其中SAT成績(jī)是重要參考依據(jù)。

每年約有8000名學(xué)生進(jìn)入全國(guó)決賽，最終評(píng)選出約2400人授予國(guó)家榮譽(yù)學(xué)者稱號(hào)。該榮譽(yù)不僅提供豐厚獎(jiǎng)學(xué)金，還可在大學(xué)申請(qǐng)中帶來(lái)顯著加分優(yōu)勢(shì)。

07

申請(qǐng)文書(shū)(-3-5分)

招生委員會(huì)收到的最好的論文之一：5分

非常好的論文：3分

草率的、有結(jié)構(gòu)問(wèn)題、拼寫(xiě)錯(cuò)誤或看似由別人寫(xiě)的文書(shū)：-3分

申請(qǐng)文書(shū)在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)的作用不言而喻。

文書(shū)是展示申請(qǐng)者立體畫(huà)像的關(guān)鍵，直接決定能否贏得招生官青睞。

當(dāng)GPA、標(biāo)化等硬實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一篇出色的文書(shū)就是錄取的臨門一腳。務(wù)必精心準(zhǔn)備，避免任何低級(jí)錯(cuò)誤。

08

推薦信(-2-4分)

全國(guó)著名的教導(dǎo)主任寫(xiě)的強(qiáng)有力的推薦信：4分

說(shuō)了其他材料沒(méi)有提到的有關(guān)你的個(gè)性的推薦信：3分

比要求的份數(shù)多寄，每多寄一封推薦信：-2分

與申請(qǐng)學(xué)校有關(guān)系的政客、名人寫(xiě)的推薦信，每封：-2分

寫(xiě)自非專業(yè)學(xué)科的教師或沒(méi)有強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)的推薦信：-3分

推薦信的作用在于核實(shí)并補(bǔ)充成績(jī)與文書(shū)中的信息，是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力及個(gè)人品質(zhì)的全面第三方評(píng)估。因此，美國(guó)大學(xué)極為重視推薦信。

申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，推薦信的關(guān)鍵并非推薦人的名望，而是其與學(xué)生的熟悉程度。理想的推薦人應(yīng)真正了解申請(qǐng)者，能夠具體描述其學(xué)習(xí)經(jīng)歷、表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

09

課外活動(dòng)(-5-30分)

極為突出，多方面表現(xiàn)活躍，在社區(qū)或?qū)W校很受尊重，并在多次活動(dòng)中是領(lǐng)導(dǎo)者兼苦干者的：30分

參加多項(xiàng)社區(qū)、學(xué)校活動(dòng)，創(chuàng)辦或領(lǐng)導(dǎo)至少一個(gè)組織，或者每周工作20～30個(gè)小時(shí)的：22分

不是社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，但是穩(wěn)定的骨干：15分

表現(xiàn)一般，有一點(diǎn)興趣，但是更注意自己的愛(ài)好，參加一兩個(gè)組織或者一星期工作幾個(gè)小時(shí)的：10分

不參加社區(qū)學(xué)校里的活動(dòng)：-10分

課外活動(dòng)是展示學(xué)生特質(zhì)與亮點(diǎn)的重要途徑，能幫助招生官全面了解其興趣、個(gè)性、學(xué)術(shù)傾向及領(lǐng)導(dǎo)力、組織力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

優(yōu)弗錄取部分案例展示

10

種族多元化(-3-5分)

少數(shù)民族、印第安人：3分

女生申請(qǐng)工學(xué)院的：3分

亞裔：-3分

外國(guó)人：5分

這一點(diǎn)對(duì)申請(qǐng)者而言屬于不可控因素。

同樣，看似“有失公平”的還有：來(lái)自紐約附近中產(chǎn)階級(jí)家庭的學(xué)生也會(huì)被扣減3分。

原因在于，相比教育相對(duì)落后地區(qū)的學(xué)生，他們通常享有更優(yōu)質(zhì)的教育資源和機(jī)會(huì)，甚至可能獲得升學(xué)顧問(wèn)的指導(dǎo)。

因此，通過(guò)減分來(lái)實(shí)現(xiàn)某種程度的“公平”，成為錄取機(jī)制中的一種平衡手段。

11

體育活動(dòng)(8-40分)

全美高中最好的／奧林匹克比賽的運(yùn)動(dòng)員：40分

參加多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)且至少有一項(xiàng)足以參加大學(xué)校隊(duì)：25分

至少在一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任校隊(duì)主力且投入很多精力：13分

經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，但不是校隊(duì)隊(duì)員：8分

體育背景是美本申請(qǐng)中的重要砝碼。招生官視其為評(píng)估意志與品質(zhì)的關(guān)鍵依據(jù)，名校尤為看重學(xué)生是否進(jìn)入專業(yè)隊(duì)、擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)或獲得競(jìng)賽名次。

12

超級(jí)錄取(40分)

英特爾科學(xué)獎(jiǎng)

在大出版社出過(guò)書(shū)

著名影片或者電視系列片的演員

父母是大名人、政治家、備受尊敬的教育家

父母是學(xué)校的巨額捐款人

美國(guó)高校，尤其私立大學(xué)，長(zhǎng)期依賴校友捐贈(zèng)。

父母捐贈(zèng)被視為家族對(duì)學(xué)校的認(rèn)可與承諾，體現(xiàn)了其社會(huì)情懷與遠(yuǎn)見(jiàn)，故成為錄取中的隱性加分項(xiàng)。

13

紅包項(xiàng)目(40分)

除了上面的12個(gè)主項(xiàng)目外，還有幾個(gè)姑且叫作“紅包”的附加項(xiàng)目，可以獲得很多加分。

父母(3-8分)

父母是校友：5分

父母是大學(xué)的主要財(cái)政支持者：8分

父母是名人：8分

父母是本校教授：3分

父母是系主任：8分

父母最近剛剛給學(xué)校捐一筆巨款：6分

家住遠(yuǎn)處(3分)

住在離學(xué)校500英里遠(yuǎn)的地方：3分

申請(qǐng)的私立大學(xué)在你的州還沒(méi)有招收過(guò)學(xué)生：3分

教練征召(5-10分)

教練征召的主要運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如美式足球隊(duì)：10分

教練征召的校隊(duì)，非主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：5分

極其特殊(3-5分)

學(xué)校里同一性別學(xué)生少于全部學(xué)生40%的：3分

學(xué)校首次招收與你的性別相同的學(xué)生：5分

幾乎沒(méi)有你的種族的學(xué)生在這所學(xué)校求學(xué)：5分

你的高中是這所大學(xué)的“輸送器”：3分

你的高中從來(lái)沒(méi)有人上這所大學(xué)：3分

以上各項(xiàng)體現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)招生中對(duì)學(xué)生的考察，它們廣泛存在于美國(guó)大學(xué)招生實(shí)踐中。

50所美國(guó)名校分值揭曉

實(shí)際上的大學(xué)錄取過(guò)程遠(yuǎn)比任何“公式”都復(fù)雜，該公式的初衷并非將申請(qǐng)簡(jiǎn)化為流水作業(yè)，而是為了提供一種解讀美國(guó)大學(xué)錄取邏輯的獨(dú)特視角，供大家參考~

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